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《創(chuàng)新人才教育》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自2013年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為10-1118/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
《創(chuàng)新人才教育》旨在研究創(chuàng)新人才教育的理論問題和實(shí)踐問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律，尋找教育改革路徑，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供理論指導(dǎo)、輿論引導(dǎo)和智力支持，為政府制定相關(guān)法規(guī)政策提供參考和依據(jù)。
研究報(bào)告;文獻(xiàn)綜述;簡報(bào);專題研究
創(chuàng)新人才教育雜志投稿須知:
1、《創(chuàng)新人才教育》文章題目應(yīng)簡明確切地表述文章的內(nèi)容，一般不超過20個(gè)字。
2、《創(chuàng)新人才教育》作者姓名、工作單位全稱、所在省市及郵編（多個(gè)作者之間用逗號隔開；若工作單位不同，則在其名字的右上角標(biāo)注數(shù)字，相同的單位數(shù)字相同；單位之間分號相隔）。署名作者以3個(gè)為宜，不得超過4位，次序按貢獻(xiàn)大小排列。
3、《創(chuàng)新人才教育》中文摘要（200字以內(nèi)）與英文摘要應(yīng)反映文章的主要內(nèi)容，簡要闡明研究的目的、方法、結(jié)果和結(jié)論。
4、關(guān)鍵詞，一般以3-5個(gè)為宜，用分號相隔，應(yīng)緊扣文章主題，盡量采用《漢語主題詞表》中的規(guī)范詞。
5、為方便國際學(xué)術(shù)交流，請?zhí)峁┯⑽念}目、姓名、單位、摘要及關(guān)鍵詞。
6、參考文獻(xiàn)采用尾注實(shí)引方式，凡是引用他人的觀點(diǎn)、理論及數(shù)據(jù)必須按順序標(biāo)注出來，文后的文獻(xiàn)排列順序與文中對應(yīng)，引用專著精確到出版地、出版社、年份和頁碼，學(xué)術(shù)論文精確到具體期數(shù)和起始頁碼，網(wǎng)絡(luò)文獻(xiàn)注明下載日期。
影響因子：指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價(jià)當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo)，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中，較新的一半被引論文刊載的時(shí)間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數(shù)占該刊總被引次數(shù)的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時(shí)段內(nèi)刊載的
平均引文數(shù)：在給定的時(shí)間內(nèi)，期刊篇均參考文獻(xiàn)量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
第二次投這個(gè)期刊，修改后錄用，這次這篇我只是幫忙修改，師妹的高端訪談。之所以再次點(diǎn)評，是因?yàn)閯?chuàng)新人才教育的確是很好的雜志，師妹的論文能錄用我付出了不少，也表示高興。真的推薦大家投稿！
創(chuàng)新人才教育雜志值得信賴，編輯部的編輯高度負(fù)責(zé)，審稿人更是高手，將我的文章弱點(diǎn)一一點(diǎn)評，他的很多建議為我課題的深入提供了idea！
6月中旬投出，編輯速度很快，很快進(jìn)入了外審狀態(tài)。端午節(jié)后返回意見，兩個(gè)審稿人都給的小修。逐條修改后前天晚上上傳修改稿，今天早上收到文章被接收的通知，感覺投這雜志，即使做的學(xué)術(shù)性差點(diǎn)，但是如果能提出比較新穎的思路，文章有亮點(diǎn)，還是有希望的。祝大家投稿成功。
紙張的質(zhì)量特別好，給我們增加了很多豐富的知識和鮮為人知的一面，書也不錯(cuò)，投稿網(wǎng)發(fā)貨也挺及時(shí)的，比從郵局定的便宜多了。很不錯(cuò)，內(nèi)容范圍很廣，在雜志中算好的了。頂一個(gè)。
創(chuàng)新人才教育審稿速度挺快的，編輯老師態(tài)度超好。退修的審稿意見大部分很中肯，進(jìn)入編輯加工階段時(shí)間挺長，一直沒敢問，月初投稿的站內(nèi)給編輯部發(fā)消息，很快就聯(lián)系我了，修改了一些標(biāo)點(diǎn)、文獻(xiàn)的期卷之類的細(xì)節(jié)。之后再詢問，告知基本錄用了，只是錄用通知要等一陣子~~很慶幸我自己投的第一篇文章投到了這里，編輯部的老師人很好，處理問題很快，希望早點(diǎn)拿到錄用通知……
創(chuàng)新人才教育專家提的審稿意見很犀利，句句經(jīng)典，認(rèn)真答復(fù)后錄用。這個(gè)期刊效率很高，第一次按照意見修改，第二次修改格式，都是當(dāng)天就給出了回復(fù)，贊一個(gè)。
編輯部老師很好，很負(fù)責(zé)任。修改2次，校稿1次。認(rèn)真負(fù)責(zé)的編輯和責(zé)編才能讓一個(gè)期刊持續(xù)下去，不會被社會和利益邊緣化。
初審嚴(yán)格，外審較快，一般最快2-3天，最慢1個(gè)月給結(jié)果，修改后沒有問題就會錄用。
書收到了，東西太好了，剛拿到手就拆開看了一下，內(nèi)容豐富，封面好看，大愛啊，物美價(jià)廉，投稿網(wǎng)態(tài)度也很好，很不錯(cuò)，贊一個(gè)，超棒。書也挺新的，不是很舊。下次還會來，值得購買。
該期刊審稿迅速，但是必須符合格式。我最近投的一篇3個(gè)月不到就上線了。抱著試試的態(tài)度找到該網(wǎng)站，沒想到真按照預(yù)期時(shí)間出刊了，沒有耽誤我使用。
| Q:論文發(fā)表的時(shí)候可以一稿多投嗎？ |
| A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為，是國內(nèi)外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為，原因主要在于涉及到文章版權(quán)歸屬的問題，如果作者的文章已經(jīng)被某個(gè)雜志社錄用，或者同時(shí)被兩家雜志社錄用，就會涉及到版權(quán)糾紛，作為雜志社都會保護(hù)本社的合法權(quán)益，到這時(shí)作者就會比較麻煩，吃官司都是小事兒了，被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
| Q:職稱論文發(fā)表對時(shí)間有限制嗎？ |
| A:職稱論文發(fā)表并沒有明確規(guī)定截止時(shí)間，需要作者結(jié)合自己所在地區(qū)的具體規(guī)定自己安排發(fā)表時(shí)間，一般職稱評審，各地區(qū)都會明確規(guī)定申報(bào)材料的最后期限和截止日期，我們結(jié)合這個(gè)日期來考慮何時(shí)發(fā)表文章就可以，大部分地區(qū)職稱評審都集中在每年的8-10月之間，有的地區(qū)要求7月中旬開始交材料，最晚8月底之前，有的則是要求8月中旬交，還有部分地區(qū)要求截止時(shí)間為申報(bào)時(shí)間上年的12月31日，所以，各個(gè)地區(qū)的具體要求并不同，申報(bào)者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見刊并且被相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫檢索即可。 |
| Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙？可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區(qū)分？ |
| A:由于發(fā)表論文的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雜志版面的供應(yīng)，再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實(shí)能解決以上問題。賣方市場的出現(xiàn)加之發(fā)表論文的剛性需求，就導(dǎo)致出現(xiàn)先付款后發(fā)表的現(xiàn)狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規(guī)與否是通過網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現(xiàn)出來的，任何交易只要存在時(shí)間差都會有風(fēng)險(xiǎn)，但這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)是可以通過您的智慧來避免的。因?yàn)椴皇撬姓撐木W(wǎng)站都是騙子，你要做的就是過濾掉沒保障的網(wǎng)站，選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
| Q:一般期刊需要提前多久準(zhǔn)備？ |
| A:省級、國家級期刊建議至少提前6個(gè)月準(zhǔn)備。一般來講，雜志社為了確保每期雜志正常出刊，都會提前將當(dāng)期之后1-3個(gè)月的稿件提前安排好，而一些創(chuàng)刊較早，認(rèn)可度更高的熱門期刊，來稿量較大，發(fā)表周期可能就會更久。提前準(zhǔn)備，意味著雜志的可選擇性更多。 |
| Q:核心期刊需要提前多久準(zhǔn)備？ |
| A:核心期刊建議至少提前12個(gè)月準(zhǔn)備，核心期刊正常的審稿周期為1-3個(gè)月，且審核嚴(yán)格，退稿、返修幾率更大，這意味著在流程上耗費(fèi)的時(shí)間更久，且核心期刊版面有限，投稿競爭更加激烈，即使被錄用，排刊也比普通期刊晚很多，因此需要更早準(zhǔn)備。 |