高校輔導員學刊

為規范來稿形式，節約編輯成本，提高刊物質量，提請作者在來稿時注意以下事項：

1.電子郵件來稿請在來信標題中寫明作者姓名和篇名，格式為“投稿（×××—×××××××××）”，如系修改稿，請注明“修改稿”及序號，格式為“投稿（×××—×××××××××—修改稿×）”；

2.題名一般不用陳述句（除重要報告外，尤其不應使用兩句以上陳述句作為標題），在文題中盡可能充分顯示文章所研究的中心問題，但不是核心觀點，慎選大而全的題目，標題中不用“淺探”、“初探”、“初步思考”、“簡論”等謙詞；

3.實踐經驗類論文請勿寫成操作辦法的簡單介紹（具有鮮明個性的經驗介紹除外），要強調對個別經驗的理論概括、提升，注意普適性，將特殊經驗轉變為一般性、規律性的內容進行表述；

4.一般性的思想政治教育或大學生思想政治教育研究而未涉及輔導員工作的論文請勿投稿（與輔導員工作直接相關的大學生的思想和行為研究的稿件不在此例）；

5.調研論文（報告）的內容要盡可能呈現有研究假設，來稿時請附調研問卷及完整的調查數據，以供審稿時參考；

6.為分清文責，請勿在作者署名部分添署未實際參與寫作的掛名作者或通訊作者，文稿一經審定為擬刊用稿，不再變更作者署名；

7.本刊在理論觀點、實踐做法上不以全面為取舍標準，務求文章內容具有新穎性、創造性，觀點面面俱到但缺乏個性、特色的稿件請勿投本刊；

8.文章主題所涉及的特殊研究對象（如貧困生、藝術類大學生等），其特殊性應當在文章中得以充分體現；

9.本刊反對抄襲、雷同或他人作品合成之作，反對數據作偽之作，反對一稿多投，如發現此類來稿，本刊將不再信任該作者；

10.除職務作品、合作作品外，個人觀點請勿使用“我們認為”等集合性稱謂加以表達；

11.摘要應當體現出文中的主要內容和觀點，勿用“本文”、“筆者”等語匯，勿介紹文章的結構，勿將導語或選題理由誤為摘要；

12.全文開始及各部分開始時一般須有引言，文章的各部分勿僅標出標題序號，而應點明各部分內容的主題，標題序號層次不應過多，最多使用“一、……（一）……1.……（1）……”四個層次的序號，勿使用“1.……1.1.……1.1.1.……”之類的序號表述方式；

13.引注及參考文獻中應仔細核對，盡可能使用影響較大的專業期刊，不得出現新聞出版署已明文確定的非法出版物，內部刊物需嚴格控制；

14.文后參考文獻不得隨意羅列，而應列直接相關的文獻，未在文章中明確體現出其參考價值的請勿列入，務請所有作者對本刊發表的文章給予充分關注；

15.來稿的正文字數宜在8000字左右。

投稿要求（格式適用于學術理論文章）：

1.文稿要求論點鮮明、論據可靠、論證科學、語言生動。嚴禁抄襲，文責自負。

2.文題以20個字以內為宜，不用“試論”、“淺談”等詞語。

3.作者簡介包括：姓名（出生年-），性別，民族，籍貫，工作單位（單位全稱，郵編、電話、Email），職稱，學位。

4.關鍵詞是反映論文主題內容的詞或詞組3-5個。

5.摘要以100-200字為宜，陳述論文的目的、方法、結論、依據等。

6.正文以8000字左右為宜。正文的各級標題書寫樣式為：一、（一） 1. (1)。

7.參考文獻是指在論文中直接引用的、發表在正式出版物上的文獻。序號用方括號標注。

[期刊] 作者.文題[J].刊名，出版年，期。

[專著] 作者.書名[M].出版地：出版者，出版年：起始頁碼-終止頁碼。

[譯著] 作者.書名[M].譯者.出版地：出版者，出版年. 起始頁碼-終止頁碼。

[論文集] 作者.文題[C]//編者.文集.出版地：出版者，出版年： 起始頁碼-終止頁碼。

[學位論文] 作者.文題[D].所在城市：保存單位，年份。

[報告] 作者.文題[R].報告代碼及編號，地名：責任單位，年份。

[在線文獻] 作者.文題[DB/OL].（發表或更新日期）[引用日期]. 

8.本刊稿酬已含光盤、網絡傳播的作者著作權使用費。

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