<dl id="q0oyq"></dl>
《當代教育論壇》是湖南省教育廳主管，湖南省教育科學研究院主辦的面向國內外公開發行的教育理論期刊，是全國中文核心期刊、RCCSE中國核心學術期刊、AMI綜合評價（A刊）擴展期刊、人大復印資料重要轉載來源期刊第五屆湖湘優秀出版物、第五屆湖南省“雙十佳”期刊和湖南省名刊培育計劃精品期刊。主要刊發具有理論前瞻性和實踐指導性的教育類學術論文。
《當代教育論壇》刊發文章突出理論前瞻性或實踐指導性，刊物發表的湖南省教育科學規劃課題重要研究成果，讀者對象為廣大教育管理人員、教育科研人員、廣大教師及關心教育的有關人員。
教育管理、 教育發展、 課程與教學、 教育評論、 專題、 鄉村教育
《當代教育論壇》雜志投稿須知:
一、主要欄目
《教育發展》《教育評論》《教育管理》及隨教育熱難點問題變化而設置的專題研究等。
二、投稿要求
（一）作者向雜志提交作品之前，請確保文章無抄襲等現象，一經發表，文責自負。
（二）來稿應反映當前教育研究的熱點、重點與難點問題；論點鮮明、論據充分、論證有力；符合學術規范；有國家或省級課題基金支持的項目研究成果優先刊發；文章字數不限，歡迎長稿。
（三）文題力求簡明、醒目，反映文章的主題，避免使用非公知的縮略語。一般控制在20個漢字以內為宜。
（四）論文應有中英文標題、摘要和關鍵詞。摘要篇幅一般為200-400字。關鍵詞一般由3～5個反映論文主要內容的術語組成，每詞之間用分號隔開。
（五）注明作者工作單位、學歷、職務、職稱、樣刊郵寄地址及聯系電話。
（六）注釋和參考文獻列于文后，其中參考文獻格式參照《信息與文獻參考文獻著錄規則》（GB/T7714—2015）：
普通圖書［M］、期刊［J］、報紙［N］、會議錄［C］、匯編[G]、學位論文［D］、報告［R］、標準［S］、專利[P]、數據庫[DB]、計算機程序[CP]、電子公告[EB]、檔案[A]、輿圖[CM]、數據集［DS］、其他［Z］、磁帶［MT］、光盤［CD］、磁盤［DK］、聯機網絡［OL］
示例：
［1］陳登原.國史舊聞：第1卷[M].北京：中華書局，2000:29.
［2］周易外傳：卷5[M]//王夫之，船山全書：第6冊.長沙：岳麓書社，2011:1109.
［3］袁訓來，陳哲，肖書海，等.藍田生物群：一個認識多細胞生物起源和早期演化的新窗口[J].科學通報，2012，55（34）：3219.
［4］鄧一剛.全智能節電器：200610171314.3[P].2006-12-13.
［5］中國互聯網絡信息中心.第29次中國互聯網絡發展現狀統計報告[R/OL].(2012-01-16）[2013-03-26].http://www.cnnic.net.cn/hlwfzyj/hlwxzbg/201201/p20120709345264469680.pdf.
三、投稿方式
投稿網址：http://ddjylt.cnmanu.cn
投稿郵箱：keyanyuan@vip.163.com
四、審稿制度
三審制和雙向匿名審稿制
五、特別提示
本刊已被中國知網《中國學術期刊網絡出版總庫》及CNKI系列數據庫、“萬方數據——數字化期刊群”及中國核心期刊（遴選）數據庫、中文科技期刊數據庫、國家哲學社會科學期刊數據庫、超星期刊數據庫和博看網全文收錄并通過公眾號“湘微教研”發布。來稿一經刊發，即付稿酬（含稿件內容上網服務報酬），同時本刊將自動獲得相關著作權的使用權，如有異議，請在來稿時向本刊說明。
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文數：在給定的時間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
當代教育論壇雜志審稿較快，審稿意見很有意義，指出了文章的不足，使更加完整。編輯非常認真，校稿程序相對繁瑣，但是均為確保論文質量，非常值得推薦的核心雜志。
出人意料的好雜志，本來是閑來訂上隨便看看的，結果發現特別好，可讀性強，是正版，和平時買的一樣，價格實惠，決定長期在這兒買了，還很方便！值得信賴！很實惠。
當代教育論壇雜志的審稿流程非常規范。編輯老師超棒。處理稿件很及時，也很細心。排版校稿也非常認真仔細，反復聯系作者多次，很敬業。外審老師意見也很是中肯，直擊文章要害。非常專業哦！不錯的雜志。
當代教育論壇是不錯的雜志，投稿半個多月后錄用，審稿老師很認真的，提的意見及建議確實很有價值，后面按老師的要求修改了一回就中了。雜志社的編輯老師態度也很親和，good job!!雜志挺好的。
當代教育論壇審稿很快，老師態度很好，特別親切耐心，處理回復也很及時，給予修改建議很詳細，以后還會關注這本雜志的，這是一次十分愉快的經歷。
總體來說該期刊的工作人員處理速度還是值得肯定的。工作效率相對較高。編輯非常熱心，有問題溝通很及時，編輯態度也都比較好。審稿老師的意見是非常專業的，很有價值。的確不錯！
投稿后1周左右收到返修意見，專家給的意見也比較中肯，對文章分析很透徹。中途又修改了一次，約2周后收到錄用通知，非常開心。當代教育論壇雜志編輯老師態度挺好的，編輯部效率也挺高的。不錯的雜志！
3月中旬投稿，4月初返回評審意見，兩名初審，一名復審專家，結果修改后終審，感覺給出的意見很誠懇，很有建設性，5月小修后錄用，感覺雜志學術水平較高，當代教育論壇雜志審稿編輯都很負責，建議投稿.
當代教育論壇雜志審稿老師比較肯定文章的內容，直接收錄。個人感覺這個雜志的創新型要求不是很高，但是審稿人都很嚴謹，對文筆要求也很高，所以寫過的稿子還是仔細推敲再投。
雜志編輯等相關老師很盡職盡責，對待來稿審閱很認真，審稿速度非常快，適合著急發論文的朋友。編輯也很熱心。對疑問之處都孜孜不倦的講解。外審專家的審稿意見也很誠懇詳細，對文章幫助很大！雜志質量還是挺不錯的。
| Q:論文發表的時候可以一稿多投嗎？ |
| A:一稿多投的行為是典型的學術不端的行為，是國內外學術界都明令禁止的行為，原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問題，如果作者的文章已經被某個雜志社錄用，或者同時被兩家雜志社錄用，就會涉及到版權糾紛，作為雜志社都會保護本社的合法權益，到這時作者就會比較麻煩，吃官司都是小事兒了，被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
| Q:職稱論文發表對時間有限制嗎？ |
| A:職稱論文發表并沒有明確規定截止時間，需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發表時間，一般職稱評審，各地區都會明確規定申報材料的最后期限和截止日期，我們結合這個日期來考慮何時發表文章就可以，大部分地區職稱評審都集中在每年的8-10月之間，有的地區要求7月中旬開始交材料，最晚8月底之前，有的則是要求8月中旬交，還有部分地區要求截止時間為申報時間上年的12月31日，所以，各個地區的具體要求并不同，申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經見刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
| Q:網上發表論文如何防騙？可靠網站與可疑網站如何區分？ |
| A:由于發表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應，再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發表網站發表表論文確實能解決以上問題。賣方市場的出現加之發表論文的剛性需求，就導致出現先付款后發表的現狀。論文發表網站正規與否是通過網站從始至終所提供服務體現出來的，任何交易只要存在時間差都會有風險，但這個風險是可以通過您的智慧來避免的。因為不是所有論文網站都是騙子，你要做的就是過濾掉沒保障的網站，選擇可靠的論文發表網站! |
| Q:一般期刊需要提前多久準備？ |
| A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準備。一般來講，雜志社為了確保每期雜志正常出刊，都會提前將當期之后1-3個月的稿件提前安排好，而一些創刊較早，認可度更高的熱門期刊，來稿量較大，發表周期可能就會更久。提前準備，意味著雜志的可選擇性更多。 |
| Q:核心期刊需要提前多久準備？ |
| A:核心期刊建議至少提前12個月準備，核心期刊正常的審稿周期為1-3個月，且審核嚴格，退稿、返修幾率更大，這意味著在流程上耗費的時間更久，且核心期刊版面有限，投稿競爭更加激烈，即使被錄用，排刊也比普通期刊晚很多，因此需要更早準備。 |