對外漢語教學與研究
省級《對外漢語教學與研究》自2009年創刊，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《對外漢語教學與研究》主要內容簡介：探索漢語教學方法的新思路，漢語教學與巴別塔的詛咒，中國大陸對外漢語教材市場調研報告，體演文化：一種新型教學法，如何推進韓國中小學漢語推廣工作。
說明：該雜志未出現在近期新聞出版總署目錄內，本站僅做歷史信息展示，不提供任何服務。
主要欄目
教學理論研究;語料庫建設研究;課堂教學研究;教材教法研究;中外文化研究;來華留學生教育
收錄與榮譽
知網收錄 中國期刊全文數據庫（CJFD）對外漢語教學與研究投稿指南
對外漢語教學與研究數據分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文數：在給定的時間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
熱門評論
司馬*** :
對外漢語教學與研究雜志的審稿速度還算可以的，我是6月18號投稿，半個月返回修改意見大修，一周后修改投出，三天后返回二次修改意見小修，一個星期修改后投出，一個星期后接收。總的從投稿到接收大概1個多月。
杜*** :
第一次投稿，選擇了這本雜志，真的出乎意料，超級快，編輯和審稿人都很負責，經過兩次小修，上傳后確定錄用。很感謝編輯和審稿人。最后祝《對外漢語教學與研究》越辦越好！
太叔*** :
雖然現在投了，但還沒被錄用，一直在等，現在審稿狀態是編輯再退修，不知道結果怎么樣，希望可以被錄用，感恩。如果有結果，還會來點評，對外漢語教學與研究編輯是非常認真的，不管結果怎樣，感謝。
關*** :
對外漢語教學與研究雜志水平較高，編輯工作認真負責，只修改了一些論文格式，并沒有對于內容的修改提議，相當于直接錄用吧，投稿流程、手續比較正規，性價比也還可以，編輯部人員態度較好，也比較令人滿意。
習*** :
給編輯部點個贊，3月7日投稿，5月5日錄用，兩個月的時間。由于初稿沒有突出文章的創新點，修改意見為增刊復審，若說明獨創性可申請正刊復審。所以退修到正刊錄用用了半個月，編輯部的效率非常非常的高。
貫丘*** :
6月初投了這個雜志，6月下旬得到一審意見，修改后送二審，得到錄用消息，耗時將近3個月。總的來說，審稿專家還是蠻認真的，另外，編輯也相當贊，經常打電話去咨詢狀態，編輯一直很有耐心的回答，聲音相當的甜。
狄*** :
第一次投核心雜志，第一個審稿人3天回意見，肯定創新性，文字修改意見，小修。第二個審稿人1個半月回意見，肯定創新性，編輯部意見修改后再審議12天修改完畢，上傳，再次責編，一周后編輯部意見為：擬錄用，待處理。
毆*** :
對外漢語教學與研究挺不錯的，對文章要求較高，編輯辦事效率也很高，審稿人意見也是特別中肯。希望以后有工作能在此期刊發表。推薦投稿！
長孫*** :
外審二十五天就返回了，修改后錄用，審稿專家意見很到位，改了一周才返回，當天錄用！只要內容符合對外漢語教學與研究的方向，格式正確，編輯初審一般都可過。投之前盡量按雜志的要求和格式進行寫作。
尤*** :
4月5日收到了“修后再審通知”。現在已經修改好，準備發送回去了。不知道結果如何！按照修改意見都進行了回復和相應的修改。審稿人意見不是很苛刻。請問這樣的情況大概命運會怎樣？