一、征稿范圍、稿件的結構與篇幅
本刊刊發具有創新性、高水平和重要意義的原創性研究論文。來稿應觀點明確，論證充分，數據可靠，邏輯嚴謹，結構完整，項目齊全，按順序包括：論文題目、作者姓名、作者單位、中文摘要、關鍵詞；正文；參考文獻；英文（題名、作者姓名、作者單位、摘要、關鍵詞）。稿件全文以12000字為宜。請來稿作者切勿在正文中將“引言”及“文獻回顧”之類的內容作為一級標題。如果確需對研究的緣起和價值做以說明，那么建議在列出第一個一級標題之前，用一段話概括出來。
二、稿件的格式要求及示例
1.論文題目：應簡潔、準確，不宜使用縮略詞，一般不超過20字，必要時可加副標題。
2.作者姓名：用真實姓名，多位作者之間以逗號分隔。在篇首頁腳注標作者簡介，包括姓名、出生年月、性別、籍貫、單位、職稱、學位、研究方向。如有多位作者，每位作者都要做上述簡介。
3.作者單位：包括單位全稱，省市名及郵政編碼。如：遼寧師范大學 教育學院，遼寧 大連 116029。
4.中文摘要：簡要概括論文的核心觀點，300-400字間。
5.關鍵詞：反映論文主題內容，關鍵詞之間用分號分隔，數量為5個左右。
6.基金項目：稿件若系省部級以上基金項目，需在篇首頁腳注標注項目類別、項目名稱、項目編號。如：國家社會科學基金一般項目“關于我國兒童、青少年‘誠信觀’狀況的調查分析及改善對策的研究”（項目編號：06BZX058）。
7.正文：文中三級標題使用的序號應分別為“一、”“（一）”“1.”，文中的外文人名、外文機構名應同時有中文翻譯及外文原文。
8.參考文獻：參考文獻采用順序編碼制，參考文獻的序號以方括號加注于被注文字的右上角，內容按序號順序排列于文后，序號用方括號標注，按正文中出現的次序標引，文后沒有與文中引用相對應的參考文獻一律刪除。未公開發表的資料一般不宜引用。引用的圖表必須注明資料來源，格式參照參考文獻的格式。下面是參考文獻的標注順序和示例，如有未盡事項，請參照中華人民共和國國家標準GB/T 7714-2015《信息與文獻 參考文獻著錄規則》。
（1）著作
標注順序：責任者/書名/文獻類型標識/出版地/出版者/出版年/引文起止頁碼。
示例：
周振甫.周易譯注[M].北京:中華書局,1991:23-25.
黑格爾.法哲學原理[M].范揚,張企泰,譯.北京:商務印書館,1961:261-265.
CLARK K. The uses of the university[M]. Cambridge：Harvard University Press, 1995: 50.
引用論文集（文獻類型標識[C]）、研究報告（文獻類型標識[R]）的格式依此類推。
（2）期刊
標注順序：責任者/文獻名/文獻類型標識/刊名/年/卷/期/文獻起止頁碼。
示例：
傅維利,孟憲彬.“特質論”視域下九年一貫制學校組織效能的提升[J].教育科學,2016,32(2):54-57.
GEORGE P. Returns to education: a further international update and implications [J]. The journal of human resources, 1985, 20（4）：36-38.
（3）報紙
標注順序：責任者/文獻名/文獻類型標識/報紙名稱/出版年月日/版次。
示例：
謝希德.創造學習的新思路[N].人民日報,1998-12-25(10).
（4）電子文獻
標注順序：責任者/文獻名/文獻類型標識/更新日期/引用日期/獲取和訪問路徑。
示例：
王明亮.關于中國學術期刊標準化數據庫系統工程的進展[EB/OL]. (1998-08-16) [1998-10-04].http：//www.cajcd.cn/pub/wml.txt/980810-2.
（5）學位論文
標注順序：責任者/學位論文名/文獻類型標識/學校地/學校/完成時間/引文起止頁碼/引用日期/獲取和訪問路徑。
示例：
吳云芳.面向中文信息處理的現代漢語并列結構研究[D/OL].北京:北京大學, 2003:25 [2013-10-05].http://thesis.lib.pku.edu.cn/dlib/List.asp?lang=gb & type=Reader & DocGroupID=4& DocID=6328.
9.注釋：對正文特定內容的解釋與說明，用圈碼標引，在文尾參考文獻之前注文。
10.英文部分：題名、摘要、關鍵詞、作者姓名、作者單位需與中文相對應。主標題中，第一個詞的首字母和所有實詞的首字母都要大寫。如有副標題，則副標題只有首詞的第一個字母大寫，其他詞語均小寫。如，Study of Early Education and Development: The cost and funding of early education。作者姓氏的首字母大寫，名的首字母大寫（如，Yuan Hang；Liu Jingjing）。關鍵詞首詞無需大寫，多個關鍵詞間用半角分號隔開。英文摘要中的符號一律采用半角格式。
11.文中圖、表只附最必要的，表的序號和表題居中置于表上，表格采用三線制（特殊情況例外）；圖的序號與圖題居中置于圖下，圖中文字必須能夠清晰地呈現；請仔細核對文中表、圖中的數據，并注明數據來源。
三、投稿約定
1.本刊只接收在線投稿。
2.本刊未授權任何機構或個人代理本刊征稿或收稿，未與任何機構合作出版其他版本的《教育科學》雜志。若遇有上述行為，與本刊無關。
3.本刊不收取作者的版面費、審稿費、編輯費等費用。
4.本刊審稿周期為兩個月，作者可通過官方網站的作者投稿系統查詢稿件的收取、審閱情況。
5.本刊嚴禁一稿多投、重復內容多次投稿。審稿期間，一稿多投的責任者自行承擔一切不利后果！
6.詢問其他投稿事宜，可致電《教育科學》編輯部，0411-82158254。
7.論文發表后，版權即歸編輯部所有。本刊入編《中國學術期刊（光盤版）》等多個數據庫。本刊認定所有投稿責任者均同意其論文發表后被入編數據庫。
聯系方式
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官網地址：jykx.lnnu.edu.cn
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教育科學數據分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文數：在給定的時間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
熱門評論
公上*** :
教育科學雜志審稿速度挺快的，不到一個月就能出結果，審稿專家提的意見也比較具體，修改后直接錄用了，一個半月就收到錄用通知了。這個期刊也算是解剖學中比較不錯的了，建議大家考慮投稿！
獨孤*** :
教育科學雜志對欄目進行了大幅度調整，使權威性、指導性、新聞性、可讀性明顯增強，旨在進一步貼近讀者，貼近生活，貼近市場。雜志不錯 書是正品，書有點壓痕，質量總體來說不錯，剛剛看幾頁，還不錯，內容不錯，很能開拓眼界格局，5分評價！非常滿意，推薦購買
幸*** :
教育科學審稿速度很快，給意見很快，畢業著急的投不錯。被拒的情況也不少，建議想投教育科學的人，好好看看雜志之前接收的文章，好好準備。祝大家都有好運。
任*** :
教育科學投稿系統非常方便，可以很清楚看到目前稿件的狀態，以及各個時間節點，編輯和審稿人都很認真負責。審稿速度較快，專家沒有提出太多的意見，逐一修改后，就讓交版面費。
段干*** :
挺不錯的，送過來很平整，也沒有褶皺，包裝的還可以，這么大本夠我讀一陣子的了
萬俟*** :
投了一篇, 半個月讓修改后接受. 按專家的意見修回后, 不知是換了專家復審還是怎么的, 又直接給拒了,打電話理論了一下, 編輯又發給專家重審, 結果專家毛了, 開始提一大堆意見, 最終編輯部拒稿了, 沒辦法轉投了別的期刊接收發表了.感覺編輯部還不錯, 但找的這些專家層次參次不齊. 可以投稿, 還不錯吧
尹*** :
初審大概一個月，然后是外審，非常快，不到一周就返回了審稿意見，編輯部老師給的是修后再審。返回后不久就收到錄用通知了！感覺編輯態度非常好。贊一個。推薦投稿！
苗*** :
從投稿到見刊也就半多一點。特別值得一提的是，編輯排版校稿非常認真仔細，反復聯系作者多次，很敬業。
聞人*** :
11.12投稿，稿件11.27號審回，一個審稿人修改后發表，另一個直接拒稿，第三個審稿人修改后發表。文章12.5號修回，到很久還沒有消息。打電話問說以前的一個審稿人很忙，又給我換了一個，好難。。最后于1月26號錄用。
東方*** :
看了一下這本雜志，內容充實，觀點分析透徹，印刷質量也很值得信賴。投稿網價格很實惠，是正版圖書，以后都在這訂了，還讓我增長更多知識。值得閱讀。
