課外閱讀
國家級《課外閱讀》經(jīng)新聞出版總署批準，自2002年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為11-4602/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《課外閱讀》辦刊宗旨是配合素質(zhì)教育，為青少年提供豐富有益的課外閱讀資源，著力培養(yǎng)青少年的讀寫能力、科學精神、創(chuàng)新意識和人道情懷。
主要欄目
專題論述;高等教育;職業(yè)教育;創(chuàng)新教育;素質(zhì)教育;課外閱讀;教案研究;課堂教學
收錄與榮譽
國家圖書館館藏上海圖書館館藏維普收錄知網(wǎng)收錄萬方收錄 中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（CJFD）中國核心期刊遴選數(shù)據(jù)庫課外閱讀投稿指南
課外閱讀雜志投稿須知:
1、《課外閱讀》內(nèi)容：立意新穎，觀點明確，內(nèi)容充實，論證嚴密，語言精煉，資料可靠，能及時反映所研究領(lǐng)域的最新成果。本刊尤為歡迎有新觀點、新方法、新視角的稿件和專家稿件。
2、《課外閱讀》格式必備與順序：標題、作者、作者單位、摘要、關(guān)鍵詞、正文、注釋或參考文獻。篇幅以2200-8800字為宜2、200字左右為1個版面。
3、請在來稿末尾附上作者詳細通訊地址。包括：收件人所在地的省、市、區(qū)、街道名稱、郵政編碼、聯(lián)系電話、電子信箱、代收人的姓名以及本人要求等，務必準確。論文有圖表的，請保證圖片和表格的清晰，能和文字對應。
4、正文標題內(nèi)容應簡潔、明了，層次不宜過多，層次序號為一、（一）、1、（1），層次少時可依次選序號。
5、本刊來稿直接由編輯人員審閱，疑難重點稿件送交相關(guān)專家審閱，本刊堅持“公平、公正、公開、客觀”的審稿原則，實行“三審三校”制度。
課外閱讀數(shù)據(jù)分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數(shù)占該刊總被引次數(shù)的比例用以測度某期刊學術(shù)交流的廣度、專業(yè)面的寬窄以及學科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內(nèi)刊載的
平均引文數(shù)：在給定的時間內(nèi)，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
熱門評論
公山*** :
老顧客了，投稿網(wǎng)，值得信賴！快遞送過來 ，不錯的送書方式 ，書的封面也沒出現(xiàn)磨損情況 。書里面的內(nèi)容貼近生活，通俗易懂，很滿意的一次購物。推薦給大家！
臧*** :
雜志的審稿速度很快，該期刊的編輯也相當負責，提出的每個意見都寫得也非常詳細明確，審稿人也給力，提出的意見對文章質(zhì)量的提高很有幫助。給個大大的贊哦。
聞人*** :
基本上過不了編輯這一關(guān)，直接退稿，也是郁悶，還算有創(chuàng)新的呀，不過這期刊確實蠻不錯的，比較嚴謹。退稿給的意見就是研究比較淺，不夠深入，投了兩次，兩次都是，給結(jié)果的時間很快，一周左右，也是蠻干脆的。
卜*** :
課外閱讀編輯效率很高，我第一次投該刊，本人投稿對于那種修改了格式馬上拒掉不送審的有了陰影，這樣浪費了大量的時間，當然可能前期我功課做的不足，個人感覺論文的創(chuàng)新性或者說自己的特點很重要。
端木*** :
投稿成功后3個月沒有任何動靜，登錄進去看了下，狀態(tài)是待審中。說明初審都沒開始， 我真服了這個期刊與編輯，真是相當無語！元芳，你怎么看！
洪*** :
課外閱讀很便宜，字跡很清楚，書質(zhì)量沒得說，非常好。是正版，物美價廉，性價比超高。包裝還好，印刷質(zhì)量也挺好的，油墨書香氣真好聞！里面的文章內(nèi)容很不錯！祝雜志越來越好，越來越棒！
劉*** :
根據(jù)審稿人意見仔細進行了兩次修改，總體來說，課外閱讀雜志編輯部老師態(tài)度很好，審稿人水平很高，意見也很中肯。
鄧*** :
課外閱讀編輯比較負責，反復校對，審稿速度嘛，就看人品了，有時很快，前段時間一同學1月就錄用了，不過我的都在3個月左右.文章質(zhì)量還行，見刊都較快，基本一以內(nèi)。
吳銘*** :
審稿速度很快，編輯部老師都好熱心,發(fā)過去的文章都會反復審閱及修改，專家審稿意見也很專業(yè)，比較中肯，有參考價值。
宋*** :
想著試試的心態(tài)投了投了一篇工作交流。投稿后2個月左右編輯部發(fā)來的退修通知，當時的心情很是激動，想著終于有一點點希望了，然后就認真修改，修改稿返回去老師給出了好評。雖然在格式和語言上還存在一些小問題。最后都是返修收錄。非常開心。