當代教育理論與實踐
省級《當代教育理論與實踐》經新聞出版總署批準，自2009年創刊，國內刊號為43-1492/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《當代教育理論與實踐》主要刊登有關教育科學各學科領域（含心理學）的理論探索與實踐研究文章，報道內容充分體現“當代教育”特色。
主要欄目
基礎教育研究;課程教學改革;學生思想政治工作;學科與專業建設;教學方法探討
收錄與榮譽
上海圖書館館藏維普收錄國家圖書館館藏萬方收錄知網收錄 中國核心期刊遴選數據庫中國期刊全文數據庫（CJFD）當代教育理論與實踐投稿指南
當代教育理論與實踐雜志投稿須知:
1、來稿在標題后注明作者的姓名、工作單位、所在省市、郵政編碼。文章末尾注明詳細的通訊地址、聯系電話、電子郵箱等。
2、來稿須提供150字左右的摘要、3個以上的關建詞。
3、請在首頁地腳處標明“作者簡介”(含姓名、出生年、性別、民族、籍貫(省、縣)、工作單位及職稱、學位、研究方向)?；痦椖?含課題)論文請注明項目名稱與編號。
4、參考文獻應按正文中先后順序集中列于文末，每條參考文獻應依次標明原作者姓名、書（或文章）名、出版社(或期刊)名、出版時間(版別、期次)。
5、投稿只須電子文本，電子文本請發至《當代教育理論與實踐》編輯部郵箱，務必在稿件內留下聯系電話。
6、文責自負，編輯部對稿件有權作技術性和文字性修改，作者若不同意務請事先聲明。
7、本刊為學術性刊物，稿件須經數次審查，如作者在3個月內未接通知，可自行處理稿件。切勿抄襲或一稿多投。本刊一律不退稿。
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當代教育理論與實踐數據分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文數：在給定的時間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
熱門評論
凌*** :
近兩個月后，審稿專家沒一個字的修改意見，編輯老師返回的編輯稿對論文的語言邏輯、表達、規范等很多內容作了很詳細的審查，給出了很詳細的修改意見或建議，并說明了原因，還多次郵件電話溝通。
顓孫*** :
文章有創新點，還是很容易被錄用的，大家可以嘗試下。效率很高的一個期刊，編輯也很熱心，態度很好~專家意見很中肯，按要求修改后返回專家再審，然后錄用，總的來說期刊水平還可以！
谷梁*** :
觀點很棒，雜志內容講的也通俗易懂，論證相當的全面，這種立論顛覆，毒辣的書總是相當受歡迎，但是論證實在太薄了讓人有種意猶未盡的感覺，堅持關注下去，我已經一發不可收拾了！
慕容*** :
雜志主編，編輯都很nice，投稿后經過初審，需要進行一些修改，添加了一些內容并修改了題目后送的外審，外審兩個星期后給的意見是修改后收錄，修改稿上傳后兩個星期收錄?？傮w速度還是杠杠的。
東郭*** :
當代教育理論與實踐雜志編輯部效率很高，審稿很細心。外審專家意見很犀利，按照專家意見修改，感覺文章確實又上了一個檔次。非常感謝！希望當代教育理論與實踐雜志越辦越好！
吳銘*** :
我的文章已錄用，回答審稿人問題后錄用，三個審稿人，格式要求很嚴格。編輯非常負責，校稿也很嚴，online很快，對編輯們的效率贊一個，謝謝他們，以后再投。
許*** :
雜志審稿意見非常到位，速度也挺快的，而且編輯也不錯。這次能順利被收錄，還是離不開審稿老師專業的建議，確實給文章增色不少。非常感謝。
司空*** :
第一個審稿人3天回意見，肯定創新性，文字修改意見，小修 第二個審稿人5個半月回意見，肯定創新性，要求增加仿真對比，小修.責編，編輯部意見修改后再審議。12天修改完畢，上傳，再次責編，一周后編輯部意見為：擬錄用，待處理。
薛*** :
編輯老師效率非常高，認真負責。投稿當天通過初審后通過支付寶交了審稿費，馬上就送外審了，一周后審回，沒什么大問題，稍作修改返回，投稿第十天通知錄用了，但是見刊有點慢，不過可以加急。贊一個！
子車*** :
《當代教育理論與實踐》刊載的文章思想性和趣味性兼具，以小見大，曉白通暢，好讀耐讀。綜合性讀書指導刊物,雜志內容豐富，印刷精美，雅俗共賞，集學術性、實用性、權威性、前瞻性與專業性于一體，具有很高的學術價值和社會影響力，