課程教材教學研究
省級《課程教材教學研究》經新聞出版總署批準，自2007年創刊，國內刊號為53-1149/G4，本刊積極探索、勇于創新，欄目設置及內容節奏經過編排與改進，受到越來越多的讀者喜愛。
《課程教材教學研究》以馬列主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針和“雙百方針”，理論聯系實際，開展教育科學研究和學科基礎理論研究，交流科技成果，促進學院教學、科研工作的發展，為教育改革和社會主義現代化建設做出貢獻。
主要欄目
教育研究;教法研究;學法指導;課改探索;學科教學
收錄與榮譽
萬方收錄知網收錄 中國期刊全文數據庫（CJFD）中國核心期刊遴選數據庫課程教材教學研究投稿指南
課程教材教學研究雜志投稿須知:
1、來稿要求論點明確、數據可靠、邏輯嚴密、文字精煉，每篇論文必須包括題目、作者姓名、作者單位、單位所在地及郵政編碼、摘要和關鍵詞、正文、參考文獻和第一作者及通訊作者（一般為導師）簡介（包括姓名、性別、職稱、出生年月、所獲學位、主要從事的工作和研究方向），在文稿的首頁地腳處注明論文屬何項目、何基金（編號）資助，沒有的不注明。
2、論文摘要盡量寫成報道性文摘，包括目的、方法、結果、結論4方面內容（100字左右），應具有獨立性與自含性，關鍵詞選擇貼近文義的規范性單詞或組合詞（3～5個）。
3、文稿篇幅（含圖表）一般不超過5000字，一個版面2500字內。文中量和單位的使用請參照中華人民共和國法定計量單位最新標準。外文字符必須分清大、小寫，正、斜體，黑、白體，上下角標應區別明顯。
4、文中的圖、表應有自明性。圖片不超過2幅，圖像要清晰，層次要分明。
5、參考文獻的著錄格式采用順序編碼制，請按文中出現的先后順序編號。所引文獻必須是作者直接閱讀參考過的、最主要的、公開出版文獻。未公開發表的、且很有必要引用的，請采用腳注方式標明，參考文獻不少于3條。
6、來稿勿一稿多投。收到稿件之后，5個工作日內審稿，電子郵件回復作者。重點稿件將送同行專家審閱。如果10日內沒有收到擬用稿通知（特別需要者可寄送紙質錄用通知），則請與本部聯系確認。
7、來稿文責自負。所有作者應對稿件內容和署名無異議，稿件內容不得抄襲或重復發表。對來稿有權作技術性和文字性修改，雜志一個版面2500字，二個版面5000字左右。作者需要安排版面數，出刊日期，是否加急等情況，請在郵件投稿時作特別說明。
8、請作者自留備份稿，本部不退稿。
9、請在文稿后面注明稿件聯系人的姓名、工作單位、詳細聯系地址、電話（包括手機）、郵編等信息，以便聯系有關事宜。
聯系方式
- 聯系電話：0871-65199559 65118055
- 雜志社地址：云南省昆明市學府路61號
課程教材教學研究數據分析
影響因子：指該期刊近兩年文獻的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文數：在給定的時間內，期刊篇均參考文獻量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
熱門評論
衛*** :
投稿后收到編輯部郵件，給了稿件編號，并告知5天內有錄用、修改郵件，如果不錄用沒郵件，也沒審稿意見，但可以郵件查詢審稿結果。說錄用率為15%。第四天發郵件咨詢，被拒。悲劇。
仲長*** :
文章修改后已錄用，課程教材教學研究雜志的編輯非常負責，細到標點都改出來了，而且態度很好，有問題解釋的很耐心，就是不知道版面費和審稿費是多少，對文章的創新要求還是比較高。10月25號投的，12月19號修改，12月31號返回修改稿，1月9號錄用！希望對大家有幫助
司寇*** :
一個月后直接退稿了，建議轉投，打電話問了主編，主編說沒有送外審，是初審不通過，可是初審不通過可以早點給我通知啊，要一個月之久真是讓有點浪費投稿人的時間呀。然后叫我再等一會，過了一會打電話過來跟我說了2個被拒的理由。
漆雕*** :
這個期刊太給力了！速度好快！本來投了一篇，沒想到投稿后很快就返回了結果，進行了修改，就給錄用通知。而在這個期刊上投的稿件，從投稿到錄的這段時間不是很長！
獨孤*** :
課程教材教學研究雜志審稿速度很快，兩周外審就結束了，。還是說我運氣不錯，總之就是修改后錄用，然后小修了兩三天返回去，隔天就錄用了。
西門*** :
課程教材教學研究雜志的速度真的很快，半個月內就有通知，審稿費交過后不到一月就有修改意見了，修回去一周就錄用了，并且編輯很負責，態度也很好。從投到錄用43天。真是非常之贊啊。祝網站越辦越好。
壤駟*** :
課程教材教學研究雜志編輯老師態度較好，很細心認真，校稿比較細致。外審專家審稿速度還是比較快，退修意見比較客觀，并且非常到位。對提升文章質量有著重要的作用。非常不錯的雜志，推薦投稿~
東里*** :
投過三次，中了兩次。第一次投稿是有一個審稿人不用修改接受，另外一個人不同意，直接拒。審稿快。但是審稿人意見比較苛刻，要有足夠的創新性，才能打動審稿人。建議大家挑戰一下！
鄔*** :
課程教材教學研究雜志的審稿專家很嚴格，相比生態學報的審稿專家嚴很多，提的問題很多都和英文審稿專家提的相似。很不錯的雜志！審稿非常快，公正公平，但要求還是比較高的，需要嚴謹對待！
公戶*** :
不知道為什么，審稿速度奇快，這點很欣賞，要不要痛快點是我愿意看到的。修改意見很詳細，寫滿了一張紙，然后傳真回來的，總之現在在等待結果。