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《教學(xué)管理與教育研究》是由國家新聞出版廣電總局批準(zhǔn)，教育部主管、語文出版社主辦的國家級教育類學(xué)術(shù)期刊（半月刊），國內(nèi)刊號：CN10-1390/G4。
《教學(xué)管理與教育研究》面向全國學(xué)校教育的發(fā)展管理、教學(xué)研究、科研創(chuàng)新和師資培養(yǎng)等領(lǐng)域，展示我國學(xué)校教育科研領(lǐng)域的最新成果，交流教學(xué)管理與課程建設(shè)方面的新鮮經(jīng)驗，研究教育改革與發(fā)展中的重大現(xiàn)實和理論問題?，F(xiàn)面向全國廣大中小學(xué)、師范院校教師及在讀研究生和教育行政管理工作者征稿。
《教學(xué)管理與教育研究》主要欄目有旭明專欄、教學(xué)管理、教育研究、特別報道、名家訪談、教學(xué)賞析 、教師教育、教育成果、德育與心理、國際交流、互聯(lián)網(wǎng)教育（互聯(lián)網(wǎng)+ 教育）、圖書評論、師生互動、熱點聚焦。
旭明專欄、教學(xué)管理、教育研究、特別報道、名家訪談、教學(xué)賞析 、教師教育、教育成果、德育與心理、國際交流、互聯(lián)網(wǎng)教育（互聯(lián)網(wǎng)+ 教育）、圖書評論、師生互動、熱點聚焦。
1.來稿內(nèi)容應(yīng)依次包括：文章名、摘要、關(guān)鍵詞、正文、作者簡介。
2.作者簡介包括姓名、工作單位及職稱、研究方向，并附作者詳細(xì)通信地址、郵編、聯(lián)系電話和電子郵箱。
3.摘要應(yīng)準(zhǔn)確概括全文，篇幅為200~300字，勿用“本文、筆者”等主語。關(guān)鍵詞以3~5個為宜。正文以3000~5000字為宜。
4.來稿需準(zhǔn)確標(biāo)注參考文獻(xiàn)。本刊采用文末注（對稿件中特定內(nèi)容的解釋說明可采用頁下注），順序編號。著錄格式依照《信息與文獻(xiàn) 參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則》GB/T7714—2015執(zhí)行。
示例如下：
[1] 陳登原. 國史舊聞：第1卷[M]. 北京：中華書局，2000：29.
5. 來稿若為課題研究或基金項目成果，請注明項目獲批時的名稱及編號
6. 本刊審稿周期為15至30天。對通過審定擬錄用的稿件，本刊將以電話或電子郵件的方式通知作者。未能錄用的稿件，恕不一一回復(fù)。如自來稿之日起一個月內(nèi)未得到回復(fù)，作者可自行處理稿件。
7. 本刊對擬用稿件有編輯刪改權(quán)。文章一經(jīng)刊出，即付稿酬和樣刊。凡向本刊投稿，如無特別說明，均視為同意被本刊授權(quán)的數(shù)字出版單位使用。
8. 凡本刊來稿均須是作者的原創(chuàng)，如有抄襲、惡意篡改等行為，相關(guān)法律責(zé)任由作者承擔(dān)
影響因子：指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo)，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數(shù)占該刊總被引次數(shù)的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時段內(nèi)刊載的
平均引文數(shù)：在給定的時間內(nèi)，期刊篇均參考文獻(xiàn)量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
教學(xué)管理與教育研究還不錯，外審一個月給了專家審稿意見，專家審稿很認(rèn)真，給的意見很中肯，編輯態(tài)度非常好，有問題必回郵件。贊?。?！推薦投稿！
剛收到錄用通知，教學(xué)管理與教育研究審稿速度約兩個月。共修改了三次，投了這個雜志到錄用總共花了不到三個月?？傮w來說雜志對格式要求較高，編輯很認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)。教學(xué)管理與教育研究是一本值得推薦的雜志。
兩個月內(nèi)經(jīng)過修改后被錄用、通知交版面費。2位外審專家審稿很細(xì)，提了一大堆問題。編輯部的人很負(fù)責(zé)任，審稿速度快，只要稿件符合該刊的要求的內(nèi)容，都比較容易中。
我投了一篇關(guān)于針灸推拿的文章，教學(xué)管理與教育研究雜志工作效率挺高，編輯和審稿人都很仔細(xì)，文章修改后跟第一稿相比還是改了不少，修改說明也寫了上千字，感覺不容易，很認(rèn)真對待。非常感動！
教學(xué)管理與教育研究還是一個非常值得推薦的雜志，審稿速度很快，編輯效率也很高。審稿專家水平也較高。建議投稿之前，認(rèn)真閱讀雜志投稿要求，完整按照雜志模板進(jìn)行格式修改，這樣會給后面論文的接收省下很多功夫。
審稿速度快，編輯很nice，投稿一周后送外審，評審三周后退修，第二天修回，一周后接收。總計時間投稿到退修四周，投稿到接收5周。
這個雜志檔次比較高，而且審稿也比較正規(guī)首先是編輯部初審（貌似要1個月），通過初審 會安排審稿專家，審稿流程和國外期刊差不多，需要 逐條答復(fù)審稿意見，所有的專家都認(rèn)為沒問題了，才會錄用 版面費好像不是很貴，稿費很少
第一次投了教學(xué)管理與教育研究，可以說是一次非常有意義的經(jīng)歷。期間經(jīng)歷百般挫折，但是編輯態(tài)度很好，評審專家意見也是中肯，對今后文章的寫作有很大的啟發(fā)。真的是受益匪淺。
這真的是一次特殊的投稿經(jīng)歷。教學(xué)管理與教育研究雜志審稿期間審稿人增加到了5個，以為沒戲，結(jié)果給了退修，審稿人很細(xì)心，給了很多意見，對文章批注非常詳細(xì)。中間總共修了3次，不過現(xiàn)在總算有結(jié)果了，被雜志收錄。教學(xué)管理與教育研究還是值得推薦的！
文章已投，當(dāng)天通過初審，大概1周左右的外審，1周的退修，將近1周的復(fù)審，兩個星期的主編終審，編輯加工，終于收錄了。教學(xué)管理與教育研究雜志的編輯都好熱心，非常容易溝通。祝福大家~愿大家的文章都能發(fā)表
| Q:論文發(fā)表的時候可以一稿多投嗎？ |
| A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為，是國內(nèi)外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為，原因主要在于涉及到文章版權(quán)歸屬的問題，如果作者的文章已經(jīng)被某個雜志社錄用，或者同時被兩家雜志社錄用，就會涉及到版權(quán)糾紛，作為雜志社都會保護(hù)本社的合法權(quán)益，到這時作者就會比較麻煩，吃官司都是小事兒了，被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
| Q:職稱論文發(fā)表對時間有限制嗎？ |
| A:職稱論文發(fā)表并沒有明確規(guī)定截止時間，需要作者結(jié)合自己所在地區(qū)的具體規(guī)定自己安排發(fā)表時間，一般職稱評審，各地區(qū)都會明確規(guī)定申報材料的最后期限和截止日期，我們結(jié)合這個日期來考慮何時發(fā)表文章就可以，大部分地區(qū)職稱評審都集中在每年的8-10月之間，有的地區(qū)要求7月中旬開始交材料，最晚8月底之前，有的則是要求8月中旬交，還有部分地區(qū)要求截止時間為申報時間上年的12月31日，所以，各個地區(qū)的具體要求并不同，申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見刊并且被相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫檢索即可。 |
| Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙？可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區(qū)分？ |
| A:由于發(fā)表論文的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雜志版面的供應(yīng)，再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實能解決以上問題。賣方市場的出現(xiàn)加之發(fā)表論文的剛性需求，就導(dǎo)致出現(xiàn)先付款后發(fā)表的現(xiàn)狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規(guī)與否是通過網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現(xiàn)出來的，任何交易只要存在時間差都會有風(fēng)險，但這個風(fēng)險是可以通過您的智慧來避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子，你要做的就是過濾掉沒保障的網(wǎng)站，選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
| Q:一般期刊需要提前多久準(zhǔn)備？ |
| A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準(zhǔn)備。一般來講，雜志社為了確保每期雜志正常出刊，都會提前將當(dāng)期之后1-3個月的稿件提前安排好，而一些創(chuàng)刊較早，認(rèn)可度更高的熱門期刊，來稿量較大，發(fā)表周期可能就會更久。提前準(zhǔn)備，意味著雜志的可選擇性更多。 |
| Q:核心期刊需要提前多久準(zhǔn)備？ |
| A:核心期刊建議至少提前12個月準(zhǔn)備，核心期刊正常的審稿周期為1-3個月，且審核嚴(yán)格，退稿、返修幾率更大，這意味著在流程上耗費的時間更久，且核心期刊版面有限，投稿競爭更加激烈，即使被錄用，排刊也比普通期刊晚很多，因此需要更早準(zhǔn)備。 |