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《開放教育研究》經(jīng)新聞出版總署批準(zhǔn)，自1995年創(chuàng)刊，國內(nèi)刊號為31-1724/G4，本刊積極探索、勇于創(chuàng)新，欄目設(shè)置及內(nèi)容節(jié)奏經(jīng)過編排與改進(jìn)，受到越來越多的讀者喜愛。
《開放教育研究》明確定位，在大教育的視野下，立足開放遠(yuǎn)程高等教育，以開放的理念包容學(xué)派，以創(chuàng)新的思想總結(jié)理論，以務(wù)實的態(tài)度關(guān)注實踐。
高階訪談;理論探討;發(fā)展戰(zhàn)略;國際交流;研究報告;技術(shù)支撐
開放教育研究雜志投稿須知:
1、《開放教育研究》題名應(yīng)簡明、具體、確切，概括文章的要旨，符合編制題錄、索引和檢索的有關(guān)原則，并有助選擇關(guān)鍵詞和分類號。中文題名一般不超過20個漢字，必要時可加副題名。題名中應(yīng)避免使用非公知公用的縮略語、字符、代號以及結(jié)構(gòu)式和公式。
2、《開放教育研究》摘要一般在300-500字之內(nèi)，使用五號仿宋字體。英文摘要一般要求500-600個英文單詞，可不與中文摘要一一對應(yīng)，著重明確研究的背景、方法、過程、結(jié)論、建議等。
3、關(guān)鍵詞一般3-5個為宜，多個關(guān)鍵詞之間用分號“；”分隔。中英文關(guān)鍵詞應(yīng)一一對應(yīng)，用五號仿宋字體。
4、正文使用5號宋體，英文使用TimesNewRoman字體。
5、大標(biāo)題。居中，黑體加粗，小三號；一級標(biāo)題居中、四號，楷體，加序號；二級標(biāo)題縮進(jìn)兩格，排序為1、，2、，小四號，楷體；三級標(biāo)題縮進(jìn)兩格，阿拉伯?dāng)?shù)字加點排序，如1.，2.，3；四級標(biāo)題按需可采用多種格式，如1），2），3）；如行文中還需排序，可使用項目符號或①，②，③……
影響因子：指該期刊近兩年文獻(xiàn)的平均被引用率，即該期刊前兩年論文在評價當(dāng)年每篇論文被引用的平均次數(shù)
被引半衰期：衡量期刊老化速度快慢的一種指標(biāo)，指某一期刊論文在某年被引用的全部次數(shù)中，較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率：期刊被他刊引用的次數(shù)占該刊總被引次數(shù)的比例用以測度某期刊學(xué)術(shù)交流的廣度、專業(yè)面的寬窄以及學(xué)科的交叉程度
引用半衰期：指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻(xiàn)中較新的一半是在最近多少年時段內(nèi)刊載的
平均引文數(shù)：在給定的時間內(nèi)，期刊篇均參考文獻(xiàn)量，用以測度期刊的平均引文水平，考察期刊吸收信息的能力以及科學(xué)交流程度的高低
開放教育研究的審稿速度很快，一般1個月肯定有結(jié)果。而且編輯很負(fù)責(zé)，需要修改的地方都給你一一標(biāo)出。期間對一些細(xì)節(jié)問題電話溝通了幾次修改，編輯態(tài)度非常好！推薦投稿！
審稿還是比較快的，一個月左右，直接錄用，完全沒讓修改。后來發(fā)來校勘，文字、圖片都是編輯給改的，省事兒啊！對著急發(fā)文章的人來說，開放教育研究是極佳選擇。
開放教育研究審稿快，估計就是瀏覽一遍，發(fā)現(xiàn)與刊物風(fēng)格不符，所以就直接退稿了！還是周六，這個挺意外。看來編輯加班了......
首先說一下開放教育研究編輯的效率特別高，從而對這個雜志有了還不錯的印象。總體來說，發(fā)表的難度是有的，要求有一定的創(chuàng)新性，要求和本刊相關(guān)，審稿人也很專業(yè)，必須好好修改才有機(jī)會。編輯相當(dāng)負(fù)責(zé)，效率極高，一旦錄用很快就會出刊！
審稿快，退修一共給了11條修改意見，8條是針對格式，2條是針對論文內(nèi)容。修改意見很中肯。修改時我針對每條修改意見逐一修改，并給出修改理由。修改過程中多次致電責(zé)任編輯，最后將未修改成功的修改稿通過郵件發(fā)送給了責(zé)任編輯，由責(zé)任編輯代為修改。該刊審稿以及對稿件的處理認(rèn)真負(fù)責(zé)，值得表揚。
總的來說很好的一次投稿經(jīng)歷，中間有個審稿專家拒審，開放教育研究雜志編輯老師又找了一位，有幸的是最后被錄取，還是比較開心的。還有就是編輯老師人很好，打了好幾次電話有問題咨詢都不厭其煩的回答。
.09.03 提交保密審查.09.04 保密審查通過，提交論文.09.05 初審.039.06 外審.09.08 終審.09.13 通知錄用。外審前編輯打了個電話說幫把題目改短了些，后面就一直沒修改過。速度還是很快的。投稿前需要按照模版格式修改，不然會返修格式耽誤時間。
個人比較喜歡開放教育研究的原因就是一些文章還是挺有新意的，投稿大概兩個月給了結(jié)果，速度還可以，給我的評審意見還不錯，沒提什么大要求，不知道是不是我的想法比較新的緣故，開放教育研究還是值得推薦~
開放教育研究整體感覺審稿速度較快，審稿專家的修改意見較中肯，而且意見非常詳細(xì)，非常欣賞文章的內(nèi)容。編輯老師態(tài)度很好、很負(fù)責(zé)。對文章格式、標(biāo)點要求較高！批注非常仔細(xì)。是一個不錯的雜志，值得推薦！
開放教育研究雜志編輯和審稿人都非常給力，速度還是挺快的。第一次大修，審稿人給出了很多修改意見，歷經(jīng)2月修回，修回說明達(dá)10頁。修回復(fù)審后2個周不到的樣子接到小修通知，然后就是小修了，小修基本表示錄用了。
| Q:論文發(fā)表的時候可以一稿多投嗎？ |
| A:一稿多投的行為是典型的學(xué)術(shù)不端的行為，是國內(nèi)外學(xué)術(shù)界都明令禁止的行為，原因主要在于涉及到文章版權(quán)歸屬的問題，如果作者的文章已經(jīng)被某個雜志社錄用，或者同時被兩家雜志社錄用，就會涉及到版權(quán)糾紛，作為雜志社都會保護(hù)本社的合法權(quán)益，到這時作者就會比較麻煩，吃官司都是小事兒了，被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
| Q:職稱論文發(fā)表對時間有限制嗎？ |
| A:職稱論文發(fā)表并沒有明確規(guī)定截止時間，需要作者結(jié)合自己所在地區(qū)的具體規(guī)定自己安排發(fā)表時間，一般職稱評審，各地區(qū)都會明確規(guī)定申報材料的最后期限和截止日期，我們結(jié)合這個日期來考慮何時發(fā)表文章就可以，大部分地區(qū)職稱評審都集中在每年的8-10月之間，有的地區(qū)要求7月中旬開始交材料，最晚8月底之前，有的則是要求8月中旬交，還有部分地區(qū)要求截止時間為申報時間上年的12月31日，所以，各個地區(qū)的具體要求并不同，申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經(jīng)見刊并且被相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫檢索即可。 |
| Q:網(wǎng)上發(fā)表論文如何防騙？可靠網(wǎng)站與可疑網(wǎng)站如何區(qū)分？ |
| A:由于發(fā)表論文的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于雜志版面的供應(yīng)，再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發(fā)表網(wǎng)站發(fā)表表論文確實能解決以上問題。賣方市場的出現(xiàn)加之發(fā)表論文的剛性需求，就導(dǎo)致出現(xiàn)先付款后發(fā)表的現(xiàn)狀。論文發(fā)表網(wǎng)站正規(guī)與否是通過網(wǎng)站從始至終所提供服務(wù)體現(xiàn)出來的，任何交易只要存在時間差都會有風(fēng)險，但這個風(fēng)險是可以通過您的智慧來避免的。因為不是所有論文網(wǎng)站都是騙子，你要做的就是過濾掉沒保障的網(wǎng)站，選擇可靠的論文發(fā)表網(wǎng)站! |
| Q:一般期刊需要提前多久準(zhǔn)備？ |
| A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準(zhǔn)備。一般來講，雜志社為了確保每期雜志正常出刊，都會提前將當(dāng)期之后1-3個月的稿件提前安排好，而一些創(chuàng)刊較早，認(rèn)可度更高的熱門期刊，來稿量較大，發(fā)表周期可能就會更久。提前準(zhǔn)備，意味著雜志的可選擇性更多。 |
| Q:核心期刊需要提前多久準(zhǔn)備？ |
| A:核心期刊建議至少提前12個月準(zhǔn)備，核心期刊正常的審稿周期為1-3個月，且審核嚴(yán)格，退稿、返修幾率更大，這意味著在流程上耗費的時間更久，且核心期刊版面有限，投稿競爭更加激烈，即使被錄用，排刊也比普通期刊晚很多，因此需要更早準(zhǔn)備。 |