語文教學與研究
國家級《語文教學與研究》由中華人民共和國教育部主管,華中師范大學主辦,系全國首批中文核心期刊。雜志關注理論前沿,關注教材,關注教改教研,關注語文考試,全面助力中學語文教學和中學生語文學習,
《語文教學與研究》以“強化理論色彩,突出探索意識,推動創新教育”;“關注語文現狀、傳播研究成果、促進語文發展”為宗旨,全方位關注中國語文教改教研。
《語文教學與研究》由中華人民共和國教育部主管,華中師范大學主辦,系全國首批中文核心期刊。雜志關注理論前沿,關注教材,關注教改教研,關注語文考試,全面助力中學語文教學和中學生語文學習,
《語文教學與研究》以“強化理論色彩,突出探索意識,推動創新教育”;“關注語文現狀、傳播研究成果、促進語文發展”為宗旨,全方位關注中國語文教改教研。
課堂教學、 方法探索、 研究爭鳴、 課堂實踐、 閱讀鑒賞、 文本解讀、 教材教法、 寫作指導、 教材、 博碩論壇、 寫作、 思考、 文教隨筆、 教學案例、 語言、 考試評價、 名家訪談、 語言園地、 案例、 名師手記、 擷英、 考試、 語文新銳、 經典案例、 本刊特稿
《語文教學與研究》雜志投稿須知:
1.文章標題:一般不超過20個漢字,必要時可以加副標題。
2.作者姓名、工作單位:題目下面均應寫作者姓名,姓名下面寫單位名稱(一、二級單位)、所在城市(不是省會的城市前必須加省名)、電話和電子郵箱,不同單位的多位作者應以序號分別列出上述信息。
3.摘要:用第三人稱寫法,不以“本文”“作者”等作主語,分目的、方法、結果及結論四部分,完整準確概括文章的實質性內容,以150字左右為宜。
4.關鍵詞:3-5個,以分號相隔。
5.正文標題:內容應簡潔、明了。標題層次一級標題用“一、二、……”來標識,二級標題用“(一)、(二)、……”來標識,三級標題用“1.2.”來標識,四級標題用“(1)(2)”來標識。一般不宜超過4層。標題行和每段正文首行均空二格。各級標題末尾均不加標點。
6.數字用法:執行GB/T15835-1995《出版物上數字用法的規定》,凡公元紀年、年代、年、月、日、時刻、各種記數與計量等均采用阿拉伯數字;夏歷、清代及其以前紀年、星期幾、數字作為語素構成的定型詞、詞組、慣用語、縮略語、臨近兩數字并列連用的概略語等用漢字數字。
7.圖表:文中盡量少用圖表,必須使用時,應簡潔、明了,少占篇幅,圖表均采用黑色線條,分別用阿拉伯數字順序編號,應有簡明表題(表上)、圖題(圖下),表中數字應注明資料來源。
8.注釋:是對文章某一特定內容的解釋或說明,其序號為[1][2][3]……,注釋文字與標點應與正文一致,注釋置于文尾,參考文獻之前。
9.參考文獻:是對引文作者、作品、出處、版本等情況的說明,文中用序號標出,詳細引文情況按順序排列文尾。以單字母方式標識以下各種參考文獻類型:普通圖書[M],會議論文[C],報紙文章[N],期刊文章[J],學位論文[D],報告[R],標準[S],專利〔P〕,匯編[G],檔案[B],古籍[O],參考工具[K]。
10.基金資助:獲得國家基金資助和省部級科研項目的文章請注明基金項目名稱及編號,按項目證明文字材料標示清楚。
11.作者簡介:第一作者姓名(出生年月-),性別,現供職單位全稱及職稱、學位,研究方向。
12.根據 《著作權法》并結合本刊具體情況,為保證本刊的權威性,杜絕任何形式的抄襲稿。稿件文責由作者自負,編輯部有權作必要的修改。作者如欲投他刊,請先與本刊聯系,一旦發現一稿兩投,將立即退稿;而一旦發現一稿兩用,本刊將刊登該文系重復發表的聲明,并在兩年內拒絕以該文第一作者為作者的任何來稿。文稿在投稿3個月后未收到錄用通知,作者可自行處理,另投他刊。
影響因子:指該期刊近兩年文獻的平均被引用率,即該期刊前兩年論文在評價當年每篇論文被引用的平均次數
被引半衰期:衡量期刊老化速度快慢的一種指標,指某一期刊論文在某年被引用的全部次數中,較新的一半被引論文刊載的時間跨度
他引率:期刊被他刊引用的次數占該刊總被引次數的比例用以測度某期刊學術交流的廣度、專業面的寬窄以及學科的交叉程度
引用半衰期:指某種期刊在某年中所引用的全部參考文獻中較新的一半是在最近多少年時段內刊載的
平均引文數:在給定的時間內,期刊篇均參考文獻量,用以測度期刊的平均引文水平,考察期刊吸收信息的能力以及科學交流程度的高低
投了一個月了,不知道編輯部是否讓錄用通過。關鍵是不知道該期刊到底刊登什么類型的文章初審第二天之后就開始送外審的,時間還是挺快的,支持國產期刊。
本人整理了一篇關于經營管理的文章,被拒,后來整理重寫,最后兩個專家意見都肯定文章的創新性,一個修改錄用,一個修改重審,該雜志的編輯態度也不錯,發郵件必回,真心不錯,祝愈來愈好,贊一個。
以前是郵局訂的,還少送過幾本,在投稿網連續定了2了,價格優惠質量有保障,明繼續訂。
發貨迅速,包裝嚴實,代收點熱情周到,雜志品相好,開卷有益。非常滿意!謝謝各位!
個人認為語文教學與研究是不錯的雜志,說一下投了這個雜志經歷:由于本人文字功底較差,編輯老師將文章從頭改到尾,連標點都沒拉下。說實話,老板都沒這么認真負責。從經歷來看,如果能發該雜志,中的問題就不大。不說了,頂一下。
語文教學與研究雜志速度真的不錯,我發表的是一篇人物采風文章,審稿人都十分專業,而且看稿子很認真,給的意見也是大大提高了文章的質量。編輯老師態度也超好,咨詢問題回復得非常的及時!很不錯的期刊
語文教學與研究雜志很不錯,審稿很快,編輯效率很高,審稿專家很負責,意見提的很詳細,對論文提高很有幫助!不錯的雜志,必須好評!
感覺速度還是比較快把,一個月給的修改,因為比較忙,拖了整整兩周上傳修改稿,當時修改也是很認真的對待,認真的把稿件檢查了數次,當天就顯示accept,贊一個!。希望更多朋友如愿。
這本雜志非常不錯,投稿網服務很貼心到位。買給閨蜜的,不過自己看了也挺不錯的,希望她能喜歡!而且這價格買,很值!超值!書很厚很新,而且快遞也很給力,客服態度很好,贊一個,好評!
朋友推薦過來的~專業的學術期刊本來就很買到,沒想到能在這里買到這本雜志~客服態度很好~以后訂雜志就在這里了,整體不錯~會推薦其他朋友過來的~
Q:論文發表的時候可以一稿多投嗎? |
A:一稿多投的行為是典型的學術不端的行為,是國內外學術界都明令禁止的行為,原因主要在于涉及到文章版權歸屬的問題,如果作者的文章已經被某個雜志社錄用,或者同時被兩家雜志社錄用,就會涉及到版權糾紛,作為雜志社都會保護本社的合法權益,到這時作者就會比較麻煩,吃官司都是小事兒了,被打入黑名單降級降職影響可就太大了。 |
Q:職稱論文發表對時間有限制嗎? |
A:職稱論文發表并沒有明確規定截止時間,需要作者結合自己所在地區的具體規定自己安排發表時間,一般職稱評審,各地區都會明確規定申報材料的最后期限和截止日期,我們結合這個日期來考慮何時發表文章就可以,大部分地區職稱評審都集中在每年的8-10月之間,有的地區要求7月中旬開始交材料,最晚8月底之前,有的則是要求8月中旬交,還有部分地區要求截止時間為申報時間上年的12月31日,所以,各個地區的具體要求并不同,申報者需要在提交材料前確保自己的文章已經見刊并且被相應的數據庫檢索即可。 |
Q:網上發表論文如何防騙?可靠網站與可疑網站如何區分? |
A:由于發表論文的需求遠遠多于雜志版面的供應,再加上眾所周知的審稿難!審稿慢!選擇論文發表網站發表表論文確實能解決以上問題。賣方市場的出現加之發表論文的剛性需求,就導致出現先付款后發表的現狀。論文發表網站正規與否是通過網站從始至終所提供服務體現出來的,任何交易只要存在時間差都會有風險,但這個風險是可以通過您的智慧來避免的。因為不是所有論文網站都是騙子,你要做的就是過濾掉沒保障的網站,選擇可靠的論文發表網站! |
Q:一般期刊需要提前多久準備? |
A:省級、國家級期刊建議至少提前6個月準備。一般來講,雜志社為了確保每期雜志正常出刊,都會提前將當期之后1-3個月的稿件提前安排好,而一些創刊較早,認可度更高的熱門期刊,來稿量較大,發表周期可能就會更久。提前準備,意味著雜志的可選擇性更多。 |
Q:核心期刊需要提前多久準備? |
A:核心期刊建議至少提前12個月準備,核心期刊正常的審稿周期為1-3個月,且審核嚴格,退稿、返修幾率更大,這意味著在流程上耗費的時間更久,且核心期刊版面有限,投稿競爭更加激烈,即使被錄用,排刊也比普通期刊晚很多,因此需要更早準備。 |